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九、關于法學教育和法學研究

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　　2012年，中國的法學教育和法學研究事業(yè)堅持改革創(chuàng)新，取得了新的進展。

　　（一）法學教育
　　——實施卓越法律人才培養(yǎng)計劃。卓越法律人才培養(yǎng)計劃是中國法學教育領域的重大戰(zhàn)略部署。2012年5月，召開了卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃啟動工作會議，北京大學等20多所高校參與法學教育實踐基地和卓越法律人才教育培養(yǎng)基地共建。8月，完成首批卓越法律人才教育培養(yǎng)基地規(guī)劃，包括60個應用型、復合型法律職業(yè)人才教育培養(yǎng)基地，22個涉外法律人才教育培養(yǎng)基地和12個西部基層法律人才教育培養(yǎng)基地。
　　——成立青少年法制教育基地。2012年4月，教育部與中國政法大學合作成立青少年法制教育基地，并同時設立青少年法制教育研究中心。這是教育部在全國設立的第一個青少年法制教育基地。
　　——成立司法文明等協(xié)同創(chuàng)新中心。2012年7月，由中國政法大學、吉林大學和武漢大學共建的司法文明協(xié)同創(chuàng)新中心成立。中心主要任務包括：開展本科生、研究生司法文明相關課程的共同開發(fā)、教師互聘、學生課程互選等人才培養(yǎng)工作；開展司法領域相關學科和專業(yè)課程建設；開展司法文明相關課題的合作研究；開拓司法領域的國際學術交流與合作；舉辦司法文明學術研討會；開展面向司法系統(tǒng)的法律咨詢、培訓工作等。7月，由中南財經(jīng)政法大學、中國政法大學和北京大學共建的知識經(jīng)濟與法治發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心成立。中心的重點研究方向是：國家發(fā)展戰(zhàn)略與政策法律創(chuàng)新，知識創(chuàng)新制度與文化建設，知識經(jīng)濟法治理論與實踐。12月，由中國政法大學、南開大學、武漢大學、廈門大學和對外經(jīng)貿(mào)大學共建的全球治理與國際法治協(xié)同創(chuàng)新中心成立。中心將整合國內(nèi)外有關全球治理與國際法治的研究力量和資源，探索跨學科、跨部門、跨國界的新型合作機制，提升我國在該領域的創(chuàng)新與發(fā)展能力。
　　——開展法學教育領域的國際及境外交流。2012年6月，中國人民大學與香港城市大學在蘇州共同舉辦“2012中美法學院院長論壇；7月，中國法學會法學教育研究會與澳大利亞法學院在悉尼共同主辦“第三屆中澳法學院院長會議”；9月，以“中歐百年法學教育交流”為主題的第二屆中歐法學院院長聯(lián)席會議在北京召開；9月，在上海舉辦第三屆海峽兩岸法學院校長論壇，重點研討了大學法學教育與法律職業(yè)訓練、復合型法律人才培養(yǎng)模式等問題；11月，舉辦了“2012亞太診所法律教育論壇暨中國診所法律教育年會”，為亞太地區(qū)各診所法律教育單位提供了交流合作的平臺。
　　——加強國際型法律人才的培養(yǎng)。中國法學院校通過派遣留學生、訪問學者，與國外法學教育單位開展不同形式的合作與交流，開設法學雙語教學、比較法等課程，舉辦國際法人才培養(yǎng)實驗班、美國法暑期班、歐洲法培訓班以及部門法律高級班等項目，加強了國際型法律人才的培養(yǎng)。同時，中國一些重點法學院校繼續(xù)向來華深造的外國學生和港澳臺地區(qū)學生提供碩士層次的法學教育。

　　（二）法學研究
　　——法學各學科研究成果豐碩。憲法學圍繞中國現(xiàn)行憲法實施三十年，回顧了取得的成效和存在的問題，展望了未來憲法制度建設的方向和途徑；法理學對文化與法律、科技與法律、法學理論與法律方法、法治建設與人權保障的關系等專題，進行了深入探討和研究；行政法以行政救濟制度的完善為主題，就行政救濟的基本理論、行政復議制度和行政訴訟制度的發(fā)展與完善等問題，進行了系統(tǒng)研究，并對修改行政復議法和行政訴訟法提出了建議；民法圍繞繼承法的現(xiàn)代化，消費者權益保護法的修改與完善，人格權法的發(fā)展，以及侵權法與民事法律適用方法等問題，開展了深入研究；知識產(chǎn)權法圍繞知識產(chǎn)權行政執(zhí)法、知識產(chǎn)權損害賠償、《職務發(fā)明條例》（征求意見稿）相關問題、專利商標案件的循環(huán)訴訟、知識產(chǎn)權案件的審判與調(diào)解等專題，研討了中國知識產(chǎn)權制度的完善和發(fā)展；商法以改善民生和商法發(fā)展為中心，圍繞公司法實施評估、商事糾紛解決機制研究和民間借貸的商法規(guī)制三個環(huán)節(jié)，展開了研究；經(jīng)濟法以民生與發(fā)展為主題，對競爭與消費者保護法、財稅法、金融法、農(nóng)村經(jīng)濟法展開了廣泛深入研討；民事訴訟法以新通過的民事訴訟法修正案為主題，對總論與審判程序、法院調(diào)解與非訟程序、證據(jù)制度與檢察監(jiān)督，以及公益訴訟、惡意訴訟、小額訴訟、第三人撤銷之訴等民事訴訟法修正案修改部分的方方面面開展研究，探討了對修改后的民事訴訟法的理解和適用；刑事訴訟法圍繞修改后的刑事訴訟法的實施，就刑事訴訟程序的改革和完善、該法與司法解釋的關系、刑事強制措施制度、舉證責任與證明責任、刑事辯護制度等，展開了討論和研究；社會法圍繞社會法基礎理論、勞動法、社會保障法等三個領域開展研究，特別是就個別勞動關系和工會、集體勞動關系和工資、工作時間等勞動標準的理論和制度，進行了深入探討；刑法對當代中國刑法與憲法的協(xié)調(diào)發(fā)展、食品和藥品安全的刑法保護、生產(chǎn)和環(huán)境安全的刑法保護等，進行了深入討論；國際經(jīng)濟法回顧了中國特色國際經(jīng)濟法學的創(chuàng)建與發(fā)展之路，梳理了WTO爭端解決、國際投資法以及國際金融法和海商法領域?qū)嵺`中出現(xiàn)的新問題；中國法制史對中華法制文明進行深入的再探討，深化了對中華法制的理論認識和基礎研究；外國法制史注重研究超國家法的歷史變遷，對超國家法的歷史源流、理論建構、實踐研究以及全球化背景下的超國家法與中國法治等問題，進行了系統(tǒng)研究。
　　——法學研究十大專項規(guī)劃進展順利。自2010年起實施的中國法學會法學研究十大專項規(guī)劃的各個項目，基本完成研究工作并陸續(xù)開始結項評審。2012年，國家社科基金和教育部哲學社會科學重大課題和重點領域研究進展順利，取得了階段性研究成果。中國法學會2011年招標立項的188項課題，到2012年已有100項完成結項評審；2012年通過招標，又確定了254項研究課題。
　　——推進法學優(yōu)秀成果的應用轉化。2012年8月，中國法學會召開全國法學研究成果應用轉化工作經(jīng)驗交流會，總結交流了法學研究成果應用轉化的經(jīng)驗和典型事例，明確了進一步推進理論研究成果向?qū)嵺`轉化的思路和措施。
　　——表彰“全國杰出資深法學家”。新中國成立以來，中國法治建設取得的進展凝結著廣大法學教育和法學研究工作者的心血。為了表彰他們的杰出貢獻，經(jīng)過嚴格推薦評議，中國法學會授予王作富等25位從事法學教育、法學研究50年以上，并為中國法治建設作出了突出貢獻的法學教育和法學研究工作者“全國杰出資深法學家”稱號。